öylesi

Bende katılıyorum ideal olan kendi olmaktır....Çok haklısınız....Ama nedense kendi olanı hep kendimize göre değiştirmeye çalışırız...işte bunu anlayamam...

Bu nasıl bir bakış açısı anlayamadım..Yukarıdaki yazılarda kongreye bazı gazete mensuplarının alınmayacağı yazıyor .Bu da başbakan Tayyip Erdoğan talimatıyla deniliyor..Yani başbakan böyle istiyor..Bunun neresinde karalama var.

Yine güzel bir sonbahar sabahına merhaba... Günaydınlarrrrrrrrrrr

Bugün okuduğum bir yazı şöyle diyor... '' Aşk sevdiğinin mutluluğundan, başarısından, süksesinden kendinin olduğundan daha fazla haz duymaktır '' Sizce de böylemidir ?

izdiham

Herkeze günaydınlar....

Konu başlığı saldırı olunca kaçmak saklanmak lazım...Ama eğer bir gün dünyaya ışınlansalar onlarla dost olmak isterdim

Özge ÖZGÜR SAYAR* Temelde insanlar hem şiddet kullanma mekanizmalarına, hem de istedikleri zaman şiddeti bastırabilecek mekanizmalara sahiptir. Gençler şiddete yönelme açısından riskli bir dönemdedir ve etkili müdahale yöntemleri uygulanırsa hoşgörüye yönelme potansiyelleri güçlenebilir. Tersini savunan görüşlere rağmen yapılan araştırmalar, sosyal kontrol yolu ile insanlardaki şiddete başvurma sıklığının azaltılabileceğini göstermektedir. Ergenin öfke durumu ile başa çıkma için duygularını tanıması en önemli koşuldur. Farkındalık kazandığı noktada kontrol mekanizmasını kullanacak, duyguyu bastırmayacaktır. Bastırılan öfke daha sonra daha güçlü ve kontrolü zor biçimde patlayarak ortaya çıkar. Dışa vurulan şiddetli öfke ergenlerin sosyal beceri yeteneğinde de zafiyet yaratır (Aydın, 2005). Cüceloğlu (2000)’na göre engellenme duygusuna yapılan en tipik davranışlardan biri saldırganlıktır ve bu saldırganlık bazen uyuma bazen de uyumsuzluğa götürür. Greenberg, Kusche ve Mihalic (1998)’e göre şiddeti önlemek ve azaltmak için çocuklar ve gençler aşağıdaki konularda eğitilmelidir: • Kendi duygularını ve başkalarının duygularını anlama ve tanımlama • Uygun karşılıklar verebilmek için içinde bulunduğu durumu doğru algılama, değerlendirme • Kişisel davranışlarının sonuçlarını tahmin edebilme; özelliklede saldırganlık içerenleri • Harekete geçmeden önce düşünmek, stresi ve üzüntüyü azaltmak, saldırganlık yerine pozitif davranış sergilemek ve öfkeyi kontrol etmek için sakin kalmak • Grup sürecini anlama ve kullanma (bu akran arabuluculuğunu ve çatışma çözümünü de içermektedir), işbirliği içinde hareket etme ve sosyal problemlere etkili çözüm yolları getirme • Olumlu rol modelleri ve destekleyici akıl hocaları seçme ve akran ilişkilerini besleme Gençlik şiddetini önleme ve müdahale programlarının başarılı olabilmesi için (Elliott ve Tolan, 1999); • Risk altındaki çocuklar ve ailelerin sosyal ekolojisine odaklanan çalışmaların daha etkili olduğu görülmüştür. Bununla birlikte bireysel düzeydeki öfke kontrolü, sosyal beceri eğitimi, problem çözme becerisi eğitimi gibi programların da etkili olduğu görülmüştür. Bunun tam tersine, yapılan çalışmalarda, psikoterapinin ve derinlemesine vaka çalışmalarının gençlik şiddetini önlemede etkili olmadığı anlaşılmıştır. Bu tür çalışmaların hiç biri antisosyal davranışı ya da ciddi şiddet davranışlarını azaltmada önemli bir etki göstermemiştir. • En etkili çalışmaların aile-odaklı çalışmalar olduğu bulunmuştur. Bunlar; a) ebeveynlik stilleri ve uygulamaları (tahmin edebilme becerisini ve çocuğun gözetilmesini artırmak, negatif ebeveynlik rollerini azaltmak) Aile içi ilişkileri güçlendirmek (yakınlık, açık iletişim, duygusal bağlılık ve pozitif bildirimler) şiddet davranışı ve antisosyal davranış riskini azalttığı bulunmuştur. • Akran aracılığı, barış programı gibi pozitif akran ilişkileri yaratmaya çalışan programların ancak daha geniş programlarla birlikte uygulandığında başarılı olduğu bulunmuştur. • Özellikle okul şiddetini azaltmada aile,öğretmenler ve diğer personelin birlikteliği önemlidir. • Kurumsal düzeyde yapılacak çalışmaların (şiddet önleme programları, beceri eğitimi, vs) kurumdan çıktıktan sonra devam edip etmediği bilinmese de davranış değişiminde etkili olduğu bilinmektedir • Uygulanan şiddet programı ne kadar entegre, bütünleştirici ve çok bileşenli ise o derece başarılıdır. • Yapılan araştırmalar sosyal politikaların ve uygulamaların gençlik şiddetini etkilediğini göstermiştir.Örneğin medya şiddeti, silahlara kolay ulaşım, alkolün kullanımının normalleştirilmesi şiddet davranışında etkilidir. Dolayısıyla buna yönelik politika ve normların modifikasyonu, gençlik şiddetini azaltmada etkili olabilecektir. Genel olarak, şiddeti önlemeye dönük uygulamaların üç boyutta ele alınması gerekmektedir;  Birincil programlar, genel nüfusu hedef alarak, bireyleri şiddetle ilgili konularda eğitmeyi ve toplumun şiddete bakışını değiştirmeyi amaçlar. Bu programlar, makro programlar olarak da ele alınabilir.  İkincil programlar, yüksek risk altındaki bireylerde izleme ve destekleme yoluyla tutum ve davranış değişikliği yaratmayı amaçlar. İkincil önlemede devreye yüksek risk altında olma niteliği eklenmiştir. Bu risk grubunun şiddete başvurmaması için önlemler alınır.  Üçüncül programlar, antisosyal davranış veya şiddet davranışında bulunmuş olan bireyler için müdahale veya tedavi üzerine odaklaşır. Üçüncül programlar, artık şiddet ortaya çıktıktan sonra devreye girmektedir ve şiddete direkt olarak müdahale etmeyi gerektirir.'' İki gün önce İzmir'de bir öğrenci öğretmenini okulda diğer öğrencilerinin gözü önünde bıçakla öldürdü. Bu konu beni hem çok üzdü , hem de çok düşündürdü. Neler yapılmalı diye ararken bu yazıyı gördüm.Yetkililere ulaşamıyoruz ama buradan kişisel ne yapabileceğimizi görmek ,varsa yapabileceğimizi yapmak ya da böyle gençlerimizi ve aileleri gerekli kurumlara yönlendirmek gerektiğini bir kez daha hatırlamak için bize bir hatırlatma olsun dedim.

Cinsiyetini bile yazmadan ne arıyorsun sen ....allalaaa

Üstekileri yeni gördüm....kedileri...onlar da kameralar ...ha ha çok hoşlar...

Bunlar şebeke galiba...yavrular oyalıyor, anne götürüyor..))) Bu arada çok keyifli sayfalar ...Ellerinize sağlık..

Pek çok insan için tanıdık duygular...Geçiyor canım ...Zamannnnnnnnn..

Kalk önüne gelene sarıl ..sevgi göster. kardeş ol iyi gelir insan olana...

Tamam senin anladığın dilden olsun.... Kalkın bulaşıkları yıkamaya.... Hatta çoraplarını elde çitile, Eskiden olsa mendili de derdik ama... 50 mekik çekin olmadı 25, olmadı 5 . olmadı yat oradan kalkma.)) Şimdi kal evde kim karşına gelirse onu kündeye getirrrrrrrrr. Oldu mu şimdi dennis

İşte bizde bunu diyoruz sevgili dennise, sadece şnav çekerken bilgisayara dalmış gitmiş arkadaşlarıda sesleniver...hadi harekete diye..ne olcak sanki

Yavv oğlum bilgisayarın karşısında futbol mu oynayacaksın... Biz ne diyozzzzz , sen ne diyonnnnnnnn )))) Kalk azıcık hareket ette ayakların açılsın..Çok oturdun . Ama pardon ne oturması fenerin maçı var şimdi ..sen hop oturup hop kalkmışındır. Yeneceğiz merak etme...)))))

Gaziantep'te meşhur pasajlarında geziyoruz Kaçağın meşhur olduğu dönemler. Vitrinlerde öyle güzel rengarenk kutu içinde bişeyler var. Benim kuzen meraklı. Adama durmadan bunlar ne diyor. Adam duymamazlıktan geliyor. O adamın peşinde durmadan sorusunu yineliyor. Adam kaçıyor başkalarına bakıyor. Erkek arkadaşım duyunca soruyu, çekti beni kenara. Söyle ona sussun , onlar prezervatif dedi ve biz orada koptuk.))

bende 30 saydım

Bunca kan ve ölümlerden sonra umudumu yitirdiğimii düşünürken , böyle şeylerle hemen toparlanıyorum..Diyorum ki hala güzel insanlar var ...yine umut doluyorum... Sağol güzel insan...

Olcammm olcammm ,banane sanane

Benim söylemek için çırpındığım gecelerde, Siz yoktunuz. Özdemir Asaf Belki içinmizi dökmek bir parça rahatlatır...

Günaydınlar buraya imiş ...Hepinize günaydınlar...

Hepinize günaydınlar....Kahve ekleyemedim ama , kafeye davet ediyorum ...hepinizi bekliyorum...)