Radya

Maliye...

şişşşt alp duymasın başıma iş açma şimdi huzurlu bir hafta sonu ister

Fatura...

Tünaydın ablacım...

Kaleminize sağlık... Bloglara hoşgeldiniz...

Teşekkür ederim Sayın AED...

Küçücük 6 yaşında bir yürek aşk ile çarpar mı...? Ne tür heyecanlar duyar ve asıl önemlisi acı çeker mi...? Bu sorunun cevabını bulabilmek için hafızamı zorladım bugün.Yıllar öncesine bir yolculuğa çıktım...İlkokul birinci sınıfımın kapısından girdiğimde tenefüs zili çalmıştı, sınıf boştu...Sadece en ön sırada Gültekin vardı sınıfta. Sırada oturmuş ellerini başının arasına almıştı... -"Senin neyin var...?" -"Başım ağrıyor" Ufacık aklımla içinden nasıl çıkacağını bilmediğim bir dehlize girmiştim.Nasıl geçerdi bu ağrı, o anda beynime gelen tek komut, "şevkatinle sarmala" idi...O yaşın en saf haliyle uzanıp öptüm onu yanağından. Tenefüslerde birlikte oyun oynarken yüzümdeki kocaman gülümsemeyi hatırladım şimdi.Ve hazırladığımız piyeste onun kraliçesi olamadığım için duyduğum üzüntüyü. Öğretmenimiz kraliçe olarak beni değilde Aylini seçerek beni üzdüğünü nereden bilebilirdi tabi ki.. Bir annenin çocuğu için endişeleri hiç bitmez, hatta katlanarak o büyüdükçe endişelerde büyür...Ya düşerse, ya şaşarsa, ya hasta olursalarla büyütürsünüz onları... Benim yeni endişemin adı KARYA.. Geçenlerde okul yolunda ilerlerken, heyecanla itiraf edildi bana Karya..Bana! Bu dünyada senden güzeli yok dediği bana... -"Anne sınıfta bir kız var çok güzel yaaaaaa" -"Ne!".. -" Yanına oturtmuyor ama beni, bana kötü davranıyor!"... Üstümden şaşkınlığımı atmaya çalışarak ; -"Sen de çok üzerine düşme, daha yeni yeni tanışıyorsunuz ancak arkadaş olacaksınız" -"Ha ha Anne sende amma komiksin,üstüne düşersem canı yanar" Ve bugün okul yolunda; -" Annee ben en iyisi Karya'ya şarkı söyleyeyim, belki beni o zaman sever... -"Ah tatlı romeo'm benimmmm"... Elimdeki çopleri konteynar'a atarken bir de baktım benim ki bir apartmanın bahçe duvarına uzanmış yasemin koparıyor..."Ay ince ruhlu oğlum bak görüyormusun bana çicek verecek" diye içimden konuşurken; -" Karya için topladım bunları ,belki ona çicek verirsem beni sever... -" Ühü ühü ühüü" Okula yaklaşırken çiçekleri arkasında saklaya saklaya gidiyor... -"Neden saklıyorsun çiçekleri" ? -"Eee sürpriz yapıcam ya"! Nihayet sınıfa giriyoruz, bana gösteriyor Karya'yı. Gidiyor yanına veriyor çiçekleri,ama kız hiç oralı olmuyor...Ben o anda sanki Alp salıncaktan düşmüşte canı yanmış gibi bir sızı duyuyorum içimde... Ama biliyorum tıpkı düşe kalka yürümeyi öğrendiği gibi öğrenecek...Reddedilmenin dayanılmaz ağırlığını, sevilmenin hazzını, özlem duymayı, kavuşmayı hepsini öğrenecek. Birkaç hafta önce gazete okurken bir röportajda şöyle bir soru vardı... Öldükten sonra yakılsanız küllerinizi nereye savursunlar istersiniz...? Hemen iki şey geldi aklıma...Bir film ve bir şiir... Filmin adı; The Bridges of Madison County...Film, Robert ( Clint Eastwood) ve Francesca'nın ( Meryl Streep) aşkını anlatır. Dört gün boyunca müthiş bir aşk yaşarlar,bedenen sadece dört gün beraber olsalarda ,ruh birliktelikleri ölene kadar sürer.Öldükten sonra onları biraraya getiren köprüde küllerinin birbirine karışmasını isteyecek kadar çok severler birbirlerini... Şiirde şu ; Ben senden önce ölmek isterim. Gidenin arkasından gelen gideni bulacak mı zannediyorsun? Ben zannetmiyorum bunu. İyisi mi, beni yaktırırsın, odanda ocağın üstüne korsun içinde bir kavanozun. Kavanoz camdan olsun, şeffaf, beyaz camdan olsun ki içinde beni görebilesin... Fedakârlığımı anlıyorsun : vazgeçtim toprak olmaktan, vazgeçtim çiçek olmaktan senin yanında kalabilmek için. Ve toz oluyorum yaşıyorum yanında senin. Sonra, sen de ölünce kavanozuma gelirsin. Ve orda beraber yaşarız külümün içinde külün, ta ki bir savruk gelin yahut vefasız bir torun bizi ordan atana kadar... Ama biz o zamana kadar o kadar karışacağız ki birbirimize, atıldığımız çöplükte bile zerrelerimiz yan yana düşecek. Toprağa beraber dalacağız. Ve bir gün yabani bir çiçek bu toprak parçasından nemlenip filizlenirse sapında muhakkak iki çiçek açacak : biri sen biri de ben. Ben daha ölümü düşünmüyorum. Ben daha bir çocuk doğuracağım. Hayat taşıyor içimden. Kaynıyor kanım. Yaşayacağım, ama çok, pek çok, ama sen de beraber. Ama ölüm de korkutmuyor beni. Yalnız pek sevimsiz buluyorum bizim cenaze şeklini. Ben ölünceye kadar da bu düzelir herhalde. Hapisten çıkmak ihtimalin var mı bu günlerde? İçimden bir şey : belki diyor. 18 Şubat 1945 Piraye Nâzım Hikmet İşte büyüdüklerinde çocuklarım aşkı böyle ta içlerinde hissederek yaşasın istiyorum...Birbirlerinin küllerine karışmayı isteyecek kadar sevilip sevsinler...

komonu (29), karaincir (29), minniq prenses (17) İyi ki doğdunuz arkadaşlar...

askmiracle- (29), benbusra (19), ÇINAR (34), alemdaglı (21), JUAQUEN (24), elfida (23), GÖK_ÇEN (25), Hüzünbaz (34) İyi ki doğdunuz arkadaşlar...

Bugün fazla içtim... Piyangodan para

Tanımıyorum... Gonca

Yemek saati...

Funda Y

Hiçbirşeyden korktuğumu hatırlamıyorum... Bugün günün nasıl geçti...?

Son yıllarda oldukça moda olan ve artık çocuk partilerinin ve etkinliklerinin vazgeçilmesi olan yüz boyama hakkında bazı önemli detaylar, dikkatle okuyun. Öncelikle kullandığınız materyalin zararsız olduğundan emin olun, ve yüz boyama yapılacak çocukların herhangi bir dermatolojik alerjisi olup olmadığını öğrenin. Kullandığınız boyanın ıslak mendil veya sabun ile hemen çıktığından emin olun. Su bazlı bir boya olması önemli, plastik içerikli boyalardan sakının. Ciltte bulunan yaralı veya tahriş olmuş yerleri boyamayın. Boya için kullandığınız suyun oranına dikkat edin, kullandığınız kalem ya da fırçanın sadece kayacak kadar olmasına önem verin. Boyayacağınız alanın önce tamamını süngerinizle boyayın ve üzerinde farklı renkleri kullanarak istediğiniz figure ulaşın, mesela örümcek adam yapacağınız zaman, öncelikle tüm yüzü kırmızıya boyayın ve örümcek adamın ağlarını bu kırmızı zemin üzerinde çizin, Boyamaya yeni başlayanlar pratik yapmak için aşağıdaki şekiller ile uğraşabilirler. Bu modellerin yanak üzerine yapılması önerilir Kızlara : Kalp, yıldız, çiçek, kelebek, uğur böceği, gülen suratlar ve yunus Boys: örümcek, örümcek ağı, bıyık ve sakal, yılan, köpek balığı… Herkesin yüz boyama yapabileceğini unutmayın sadece biraz pratik gerekir, Son olarak yüz boyama yaptıktan sonra çocuğa kendini görebilmesi için bir ayna bulundurmanız iyi olur . İLGİLİ VİDEOLAR İÇİN TIKLAYIN: http://www.turkish-media.com/forum/topic/179416-video-cocuklar-icin-yuz-boyama/page__view__findpost__p__828017 http://www.turkish-media.com/forum/topic/179419-video-cocuklar-icin-yuz-boyama/page__view__findpost__p__828021

Çocuklara okuma alışkanlığı kazandırmanın 15 adımı Ne zaman okuma ile ilgili bir yazı yazılsa veya bir konuşma yapılsa toplumumuzun okuma alışkanlığının olmadığından dem vurulur. Sebep olarak da sözlü gelenekten gelen bir kültürümüz olduğu veya ekonomik sebeplerden dolayı insanlarımızın okumayı istemedikleri gibi bir çok sebep öne sürülür. Peki ne yapmalı? Açık söylemek gerekirse büyükler için yapacak çok bir şey yok. Çünkü bütün köklü alışkanlıklar çocukluk yıllarında elde ediliyor. Eğer siz yetişme çağındaki bir çocuğa okuma ile ilgili bir bilinç verir ve bunun takibini yaparsanız başarıya ulaşırsınız. Bu yazıda çocuklarda okuma alışkanlığını geliştirmek için bazı öneriler bulacaksınız. Okuması ve uygulaması kolay olsun diye maddeler halinde yazmayı tercih ettim. 1. Alışkanlıklar küçük yaşlarda kazanılır. Dolayısıyla çocuğunuza daha okuma yazmayı öğrenmeden kitabın önemini kavratacak uygulamalar içinde olmalısınız. Kitap sadece belirli yaştaki insanların okuması gereken bir şey değildir. Her yaşın kitabı vardır. Çocuğunuz ilkokula başlamadan ona alacağınız boyama kitapları veya sesli kitaplar onun kitabı ve okumayı sevmesinde ilk adımları atacaktır. Eğer çocuğunuzun eline küçük yaşta oyuncak silah veriyorsanız hiç boşuna mafya dizilerini suçlamayın. Çocuğunuz belki okula gitmeden önce okuma yazma bilmiyor olabilir. Ama siz biliyorsunuz. Dolayısıyla çocuğunuz ile kitap arasındaki ilk bağlantıyı siz kuracaksınız. Bunu ona kitap okuyarak yapabilirsiniz. Uyumadan önce kitap okumak ideal bir yol olabilir. 2. En iyi eğitim örnek olmaktır. Çocuğunuz muhakkak sizi ve diğer aile bireylerini kitap okurken görmelidir. Her akşam evlerde dizi saatleri uygulaması yapılıyor. Peki, kitap saati uygulaması neden yok? Günün belirli bir saatinde bütün aile bireyleri aynı anda kitap okuma saati düzenleyebilir. Çok değil günde yarım saat veya bir saat kitap okuma seansı çocuğunuza inanılmaz bir motivasyon kazandıracaktır. 3. Evinizde kitap konuşulmalıdır. Kitap okumayı destekleyen bir diğer uygulamada kitabı günlük hayatın içine sokmaktır. “Falanca kitap çok güzelmiş, şundan bahsediyor, aynı yazarın şu kitabı da güzel” gibi sözler muhakkak çocuğunuzun zihninde yer edecektir. Bir süre sonra o da okuduğu kitaplardan bahsedecek sizin gibi konuşabilmek için daha fazla okuma yolunu seçecektir. 4. Kitap en güzel hediyedir. Her akşam elinde hediyeler ile eve gelen bir baba her çocuğun hayalidir. Ama baba her akşam çikolata getiriyorsa bu ancak çocuğun dişlerinin çürümesini sağlar .Çocuğunuza her fırsatta kitap hediye etmeye çalışın. Çünkü hediye almak sevindirici bir olaydır. Bu olay ile kitap fikri üst üstte geldiğinde çocukta kitabın sevindirici ve değerli bir şey olduğu izlenimi uyanacaktır. 5. Her çocuğun bir kütüphanesi olmalıdır. Çocuğunuzun odasına yapacağınız masrafın küçük bir kısmını kütüphane için ayırmaya ne dersiniz? Hatta imkân varsa çocuğunuz kendi kütüphanesini kendisi yapmalı, süslemeli, boyamalı… Bu şekilde kitabı ve kütüphaneyi daha çok sahiplenecektir. Bir de üstüne “Ali’nin Kütüphanesi” yazdınız mı tamam. Kütüphane çocuğunuzda kitap alma, kitap edinme ve biriktirme davranışlarında önemli katkılar sağlayacaktır. 6. Çocuğunuzu mutlaka kitap evlerine ve kitap fuarlarına götürün. Çocuğunuz devamlı süpermarket gezmelerine gideceğine biraz da kitap gezmelerine gitmiş olsun. En azından ayda bir düzenli olarak bir kitap mağazasını ziyaret edin. Çocuğunuzla beraber kitapları karıştırın, yeni çıkan kitaplara bakın bütçenize göre ona bir kitap alın. Özellikle kitap fuarları kitap bilincini geliştirmek için önemli fırsatlardır. Kitabın ne kadar değerli bi araç olduğunu insanlara hatırlatır. Aynı zamanda birçok insanın kitaplarla ilgilenmesi kitap okumanın olağanüstü bir şey olmayıp doğal, olması gereken bir davranış olduğu konusunda çocuğa bir fikir verecektir. 7. Kitap istatistikleri tutun. Çocuğunuza küçük bir defter alıp okuduğu kitapları not etmesini söyleyin. Her ay sonunda, her yıl sonunda okuduğu kitap sayılarını tespit edin. Kitap sayılarında artış varsa onu ödüllendirin. Aynı zamanda tutulacak deftere kitaplardan alıntılar da yazılabilir. 8. Çocuğunuzu kitap seçimi konusunda yönlendirin. Yukarıda bahsettiğimiz gibi her yaşın kitabı vardır. Daha ilkokuldaki çocuğun önüne ağır dünya klasiklerini koyarsanız baştan kaybetmiş olursunuz. Çocuğunuzun yaşına göre okuması gereken kitapları tespit edip bunları çocuğunuza önerin. Fakat bu kitabı okuyacaksın diye baskı yapmayın. Çocuklar eğlenceli kitapları diğerlerine tercih edebilirler. O zaman yemek seçiminde uyguladığınız taktiği hatırlayın. Sebze yemeğini yemeyene tatlı yok! Çocuğunuza eğer bu kitabı okursan diğerini de okuyabilirsin tarzı yaklaşırsanız iki kitap birden okumasını sağlamış olursunuz. 9. Çocukların kitap yazarlarını tanımasını sağlayın. Gerek vefat etmiş, gerek yaşayan yazarları tanımak çocuğunuzun okuma bilinci konusunda önemli bir adımdır. Özellikle kitap fuarlarına, imza günlerine çocuğunuzu götürüp yazarları görmelerini ve konuşmalarını sağlayın. Çocuk yazarını bildiği bir kitabı daha heyecanla okuyacaktır. 10. Yazmak okumayı destekleyici bir aktivitedir. Bir şey üzerine yazı yazmak o şeye alıcı gözüyle bakmak demektir. Çocuğunuza kitap üzerine bir şeyler yazmasını önerin. Her kitap üzerine yarım sayfa kadar yazı yazsa ve bunları biriktirse oldukça büyük bir hazine oluşturuyor demektir. 11. Kitap ile ilgili dergileri, yazıları ve televizyon programlarını takip edin. Televizyonlarımızda pek kitap üzerine program yok ama kitap üzerine yayınlanan gazete ekleri, dergiler, internet siteleri var. Çocuğunuza rehberlik ederek bunları takip etmesini sağlarsanız okuma davranışı desteklenmiş olur. 12. Çocuğunuzu kütüphaneye götürün. Kütüphaneler internet sayesinde yavaş yavaş eski işlevselliklerini yitirse de kitap kurtları için hala vazgeçilmez yerler. Uygun bir zamanda çocuğunuz kütüphaneye götürüp kütüphaneyi gezdirin. Eğer kütüphaneye üye olması mümkün ise kendi kendine kütüphaneye üye olmasını sağlayın. Bu şekilde kütüphaneyi benimsemesi kolaylaşacaktır. 13. Kelime oyunları kitap okumayı teşvik edebilir. Gerek elektronik ortamda, gerekse klasik anlamda birçok kelime oyunu bulunuyor. Çocuğunuzu şiddete dayalı oyunlar oynaması yerine bunları oynamasını tavsiye edin. Hatta beraber ailecek oynayın. Çocuğunuza ne kadar kelime bilirse bu oyunlarda o kadar başarılı olacağını çok kelime bilmenin yolunun da çok okumaktan geçtiğini söylemeyi unutmayın. 14. Dergi, gazete ve diğer yayınlar takip edilmelidir. Okuma alışkanlığı sadece kitap ile sınırlı değildir. Belki kitaplar çocuğunuza sıkıcı gelebilir. Bu durumda dergiler imdadınıza yetişir. Özellikle çocuk dergileri cezp edici tasarım ve içerikleri ile çocukların gözdesidir. Bütçeniz el veriyorsa bir çocuk dergisine abone olabilirsiniz. 15. Çocuğunuzun kitap için para biriktirmesini sağlayın. Çocuğunuza istediği her kitabı almayın. Bazı kitaplar için para biriktirmesini sağlayın. Böylece kendi parasıyla kitap almış olacak ve kitabı daha çok sahiplenecektir. Bu alışkanlığı ilk başlarda harçlığına bir kitap zammı yaparak yerleştirmek mümkün olabilir. Örneğin 2 YTL harçlık alıyorsa 1 YTL kitap zammı yapılabilir. Çocuğunuza hangi yaşta, ne tür öyküler okumalısınız? Çocuğunuza kitap okumanızın dil gelişiminden aranızdaki bağı güçlendirmeye kadar sayısız faydası var. Ancak çocuğunuzun kitaptan hoşlanması için ilk şart yaşına uygun kitapları seçmeniz… Hangi yaştaki çocuğa hangi tür öyküleri okumalısınız? Çocuğunuz bulunduğu yaş döneminde neleri anlar ve beğenir? İşte kitap seçimlerinizde rehberlik edebilecek ipuçları; bebek ve okul öncesi çocuğunuz için yaş ve gelişim düzeyine uygun kitap seçimi yapabilmenize yardımcı olacak bilgiler: 2-3 yaş · “İyi” ve “kötü” davranışlar konusuyla meşguldür ve öykülerin mutlu sonla bitmesini bekler. · Öyküler kanalıyla rahatlamak ve güvence bulmak ister. · Basit kurgusu olan öykülerden hoşlanır ve konuların dallanıp budaklanmasından, konu dışı ayrıntıların uzamasından hoşlanmaz. 4 yaş · Ayrılma/yeniden kavuşma öyküleri ilgisini çeker. · Hataların affedilmesi konusunu kapsayan öyküleri tercih eder. · Öykü karakterlerinin temel duygularını (üzgün, sinirli, memnun gibi) fark eder. · Gerçekle hayal arasındaki farkı daha iyi kavrayabildiği için aykırılıklara, gerçekle uyumsuzluklara yönelik beğenisi artar. · Aksiyon dolu olay zincirlerinden oluşan ve birbiri ile bağlantısı pek olmayan öyküler uydurur. 5 yaş · Biraz da sizin yol göstermenizle karakterlerin davranışlarının nedenlerini dikkate almaya başlar. · Karakterlerin kelimelerle ifade edilenin ötesindeki daha belirsiz duygularını daha iyi fark etmeye başlar (hayal kırıklığı, kafa karışıklığı, öfke, utanma veya panik gibi). · Yavaş yavaş karakterlerin niyetleriyle yaptıklarının birbiri ile çelişebileceğini fark eder. · Şanssızlıkları aşarak kazanılan zaferleri anlatan öykülere ilgi duyar. 6 yaş · Artan kelime hazinesi sayesinde, karakterlerin olumlu özellikleri, eksiklikleri ve örneğin kıskançlık gibi onları motive eden duygular hakkında konuşur. · Bireysel farklılıkları kabul eden ve farklılıklara hoşgörü ile yaklaşan öyküleri cazip bulur. · İnsanların çeşitli durumlar karşısında karışık duygular yaşayabileceklerini anlatan öyküler hoşuna gider. · Karakterlerin güçlü duygusal tepkiler ve değişimler sergilediği öykülerin okunmasından hoşlanır ve bu tarz öyküler uydurur.

Dünya Çocuk Kitapları Haftası hakkında genel bilgi Kitap bize bilmediklerimizi öğretir. Görmediğimiz yerleri tanıtır. Kitap okunduğu zaman göze, dinlendiği zaman kulağa seslenir. Kitaplar zamanımızı değerlendiren birer sevgili arkadaştır. Kitaplarla arkadaşlık küçük yaşta başlarsa bu güzel alışkanlık büyüyünce de sürer gider. Kitaplar doğruyu, güzeli, iyiyi, yararlıyı bulmamıza yardım eder. Kitaplar yaşamı sevdirir. Dünyayı güzelleştirir. İçimizi aydınlatır. Yazarlar, kitaplar aracılığıyla binlerce, yüz binlerce insana seslenirler. Yazarın düşünceleri kitaplar aracılığıyla ülkeden ülkeye yayılır. Bilgiler en uzak yerlere ulaşır. Yazarla okuyucu arasında bir bağ kurulur, bir yakınlık sağlanır. Kitapların satıldığı yere kitapevi, konulduğu yere kitaplık denir. Herkesin yararlanması, okuması, başvurması için kurulan ve içinde kitaplar bulunan yere kütüphane denir. Amerikan İzcileri Kitaplık Yöneticileri ilk kez 1917 yılında bir kitap haftası düzenlemeyi önerdiler. Aydınlar, yazarlar, yayıncılar önerinin benimsenmesi için çalıştılar. Bu çalışmalar sonucu Kasım ayının ikinci haftası dünyanın bir çok uygar ülkesinde Kitap Haftası olarak kabul edildi. Bu hafta daha sonra bizde de Çocuk Kitapları Haftası olarak kutlanmaya başladı. Kitap Haftası içinde, kitap sergileri düzenlenir. Kitap siparişleri mektuplarının nasıl yazıldığı öğretilir. Arkadaşlar birbirlerine kitap armağan ederler. Kitapsever öğrenciler hafta içinde kitaplıklarına çeki düzen verirler. Kitap sevgisini bir yazarımız şöyle anlatıyor. "Dünyada hiç bir dost, insana kitaptan daha yakın değildir. Sıkıntımızı unutmak, donuk hayatımıza biraz renk, ışık vermek, daracık dünyamızda bulamadığımız şeyleri yaşamak için tek çaremiz kitaplara sarılmaktır. Düşünüyorum da, şu dünyada kitaplar yok oluverse, yaşamak ne denli güçleşir, çekilmez bir ağırlık olur. Dünyamızı nasıl insansız düşünmezsek, insanı da kitapsız düşünemeyiz. Beyinde, düşüncenin kıvılcımının parladığı ilk andan beri, insan düşündüğü ve duyduğunu türlü şekillerle, eline ne geçirdiyse ona yazmaktan, çizmekten kendini alamamıştır. Okuyan kişi için kitaplığın yanı başından daha rahat bir yer olabileceğini sanmıyorum. Ben kendi hesabıma, kitaplarım arasında duyduğum rahatlığı hiç bir yerde duyamamışımdır. Odamdan dışarı çıktığım zamanlar, yanıma küçük bir kitap almayı hiç unutmam. Ne olacağı bilinmez ki. Kalabalık içinde insanın içine ansızın bir yalnızlık çökebilir." Dünya Çocuk Kitapları Haftası hakkında örnek konuşma metni Sevgili Arkadaşlar! Okuma alışkanlığı kazandırmak ve kitap sevgisini arttırmak için, her yıl kasım ayının ikinci pazartesi günü ile başlayan hafta, Çocuk Kitapları Haftası olarak kutlanmaktadır. Bu haftanın kutlanmasını ilk kez, 1917 yılında Amerikan izcilerinin Kitaplık Yöneticileri önermiş ve 1919 yılından itibaren kutlanmaya başlanmıştır. Ülkemizde ise bu haftanın kutlanmasına, 1947 yılında başlanmıştır. Çocuk Kitapları Haftası’nın amaçlarını şöyle özetleyebiliriz: Çocuklara kitap okuma sevgisini kazandırmak. Daha çok ve daha kaliteli çocuk kitabı yazılmasını ve yayınevlerinin bu kitapları yayınlamasını sağlamak. Anne, baba ve çocukları kitap almaya yönlendirmek. Çocukların, evlerinde kitaplık kurmalarını teşvik etmek. Okul ve sınıf kitaplıklarına kitap sağlamak. Çocuk kütüphanelerinin sayısını arttırmak. Ders kitapları dışındaki kitapların da okunmasını sağlamak. Kitabı temiz kullanma alışkanlığı kazandırmak. Yeni çıkan çocuk kitaplarının takip edilmesini sağlamak. Kitap okuma teknikleri, özet çıkarma ve not alma gibi konularda çocuklara rehberlik etmek. Çocuklarla yazarların, imza günü etkinlikleri ile yüz yüze gelmelerini sağlamak. Sevgili Arkadaşlar! Öğrendiğime göre ülkemiz, kitap okuma oranı en düşük ülkeler arasındaymış. Sanırım bu durum, benim gibi sizleri de üzüyordur. Kitabın o büyülü dünyasına girerek Pamuk Prensesin ülkesine uçmaya, Fareli Köyün Kavalcısını dinlemeye ya da Kafdağı’nın arkasına gidip hayvanlarla konuşmaya ne dersiniz? Bilge insanlar, çocukların her hafta, seviyelerine uygun iki ya da üç kitap okumalarını öneriyor. Gelin, bu yıl ki Çocuk Kitapları Haftası’nda sadece konuşmayalım. Bugünden başlayarak, sınıfımızdaki kitaplığı büyütmenin yollarını arayalım. Öğretmenlerimizin bizlere önerecekleri kitapları okumaya başlayarak, yeni bir dünyanın kapılarını açalım. Hepinize, bol kitaplı günler dilerim. Kitap konulu güzel sözler * Kitapsız büyüyen çocuk, susuz ağaca benzer. * Kitaplar hiç aldatmayan dostlardır. * Bir insanın değeri okuduğu kitaplarla belli olur. * Kitap aklın ilacıdır. * Kitapsız yaşamak, kör, sağır, dilsiz yaşamaktır. * Beden eğitimi vücut için ne ise, okumak da beyin için odur. * Kitap sevgisi, sevgilerin en güzelidir. * İnsanlar ölür, kitaplar ölmez. * Uygarlık yapısının temeli kitaptır. * Kitaplar da dostlar gibi iyi seçilmelidir. * Kitap akıl öğreten bir dosttur. * Okumanın yaşı olmaz. * Kitaplar bilgi hazineleridir. * Kitaplar ebedi kalan dostlardır. * En güzel sevgi, kitap sevgisidir. * Hiç bir gemi, bizi bir kitap kadar uzaklara götüremez. * Hiçbir eğlence okumak kadar ucuz, hiçbir zevk de okumak kadar kalıcı olamaz. * Kitap, imbikten süzülmüş hayattır. * Kitap, hiç aldatmayan bir arkadaştır. * Hiçbir şey, iyi bir kitap kadar keyif vermez, heyecanlandırmaz, ilham vermez, teşvik etmez, eğitmez, büyülemez veya eğlendirmez. * En eski kitaplar bile, onları okumamış kişiler için yenidir. * Kitabı dolaba değil, kafana koy. * Bir insanın değeri, kitaplarına eşittir. * Bilgin unutmuş, kitap unutmamış. * * Mümkün olsaydı, her karış toprağa, buğday eker gibi kitap ekerdim. (Horace Mann) * Kitap, dersini her zaman tekrarlayan hazır bir öğretmendir. ( M.Proust) * Dünyada en gerçek ve en sadık dostumuz kitaptır. (Prof.Süheyl Ünver) * Elime biraz para geçerse kitap alırım. Eğer birkaç kuruş artarsa onunla da yiyecek ve giyecek alırım. (Emerson) * Kitaplarım, bana yetecek kadar büyük bir krallıktır. (Shakespeare) * Okuma hevesimi dünyanın bütün hazinelerine değişmem. (Gibbon) * İyi seçilmiş kitapları okumak, geçmiş yüzyılların seçkin zekalarıyla önceden düzenlenmiş bir konuşmaya katılmak gibidir. (Descartes) * Yabani uluslar dışında her ülke kitaplar tarafından yönetilir. (Voltaire) * Okumak, kurtulma, özgür olma gücü kazandırır. Okumayanlar, dar çevrelerinin kısır düşünceleri, gelenek ve göreneklerin yetersizlikleri içinde kapalıdır. Okumayı sevenler, yerlerde sürünmezler, bir kanat vuruşuyla evrensel düşüncelerin mutlu iklimine yükselirler. İnsanlığın en yüce kişilerinden meydana gelmiş bir toplum içinde yaşarlar. (Payot) Kitap Türleri Kitapları türlerine göre çeşitli gruplara ayırabiliriz. Başvuru Kitapları : Bu gruba giren kitaplar bize değişik, çeşitli yararlı bilgiler verirler. Sözlükler, ansiklopediler, yazım kılavuzları gibi. Başvuru kitaplarının konuları kısa sürede bulunabilsin diye çoklukla harf sırasına göre hazırlanır. Bilgi Kitapları : Bunlar öğretici kitaplardır. Bize bilmediğimiz konularda yeni bilgiler verirler. Yeni bilgiler, düşünce ufkumuzu genişletir. Bilgili insanlar daha doğru kararlar verirler. Ders kitaplarımız bilgi kitaplarıdır. Doğru bilgi kitaplarını dikkatle okumalıyız. Meslek Kitapları : Belirli meslekler için hazırlanmış kitaplardır. Mesleğinde daha başarılı olmak isteyenler bu tür kitaplardan yararlanırlar. Meslek kitaplarından oluşan kütüphaneler de vardır. Edebi Kitaplar : Romanlar, öyküler, masallar, gezi ve şiir kitapları, anılar bu gruba girer. Bu kitaplar kolay okunur. Okuyanı dinlendirir, düşündürür, duygulandırır. Çocuk Kitapları : Çocuklar için yazılan yapıtlara çocuk kitabı denir. Çocuk kitapları çocuklara bilgi verir. Çocukların duygu, düşünce dünyasını geliştirir.

Galiba çanta ne kadar büyük olursa içine atılan eşya sayısı da artıyor.Ben bu huyum yüzünden elimden geldiği kadar küçük çantalar seçiyorum kendime... Zaten moda olmasına rağmen çok da hoşuma gitmiyor.. Yanlız içim oldukça rahatladı,sokakta çöp kutusu bulamadığımda çöpleri çantama doldurma huyu bende de var...Zaten biliyorum sokağa atılan çöpler hep erkek milletinin işi...