İçeriğe atla


Fotoğraf

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YOLLARI-Öğrenmenin Üç Seviyesi-Öğrenmenin En İyi Yolu


Bu başlığa 25 cevap verilmiş

#1 GeceKuşu

GeceKuşu

    Uzman Üye

  • Φ Üyeler
  • PipPipPipPipPip
  • 3.709 İleti

Gönderi Tarihi: 03 Ocak 2007 - 04:12


VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YOLLARI


ÇALIŞMA ORTAMINA İLİŞKİN DÜZENLEMELER

* Çalışma odası mümkün olduğunca fazla sıcak ve ya soğuk olmamalıdır.
* Çalışma odası düzenli olarak havalandırılmalı ve sessiz olmalıdır.
* Çalışma masası ve yüksekliği çalışan kişinin boyuna uygun olmalıdır.
* Ders çalışırken müzik televizyon vs dinlenmemelidir.
* Ders çalışma ortamında, dikkatin dağılmasına yol açacak resim, afiş gibi malzemeler olmamalıdır,
* Çalışma masası ders faaliyetinin dışında kullanılmamalıdır.
* Çalışmaya başlamadan önce, çalışma sırasında gerekli olacak bütün malzemenin el altında bulunması, dikkatin dağılmaması açısından önemlidir.

ZİHNİN DAĞILMASINI ÖNLEME
* Zihnin dağılması herkesin karşılaştığı bir durumdur. Buna yol açan sebepler içten ve dıştan gelir.
* Zihnin dağılmasına yol açan iç sebepler; hayal kurmak ve endişe etmektir.
*Hayal kurmaya başladığınızı fark ederseniz ya hayal kurmayı kendinize ödül olarak vererek,
bunu dinlenme aralığınıza erteleyin yada hayalinizi kurmaya devam edin ve tamamlayınca da dersinize dönün.
* Hayalinizi bir türlü bitiremiyorsanız kalkıp dolaşın veya hafif fizik egzersizi yapın.
* Zihnin dağılmasına yol açan dışsal sebepler; odada asılı posterler,yatarak ders çalışmak,
müzik dinlemek, televizyon izlemek, bir şeyler atıştırmak ve gezinmektir.

AMAÇLARIN VE ÖNCELİKLERİN BELİRLENMESİ
* Zamanı kontrol etmek hayatı kontrol etmektir.
* Başarılı olabilmek için enerjinizi, günlük olayların peşinde harcayarak geçirmek değil,amaçlarınız doğrultusunda kullanmak önemlidir.
* Zamanı öncelikleriniz doğrultusunda kullanabilmek için uzun,orta ve kısa dönemli amaçlarınızın belirlenmesi gerekir.
(Örnek; kısa dönemli amaç;okul derslerinde başarılı olmak, orta dönemli amaç;lise diploması almak,uzun dönemli amaç;üniversiteye girmek.)
* Listenin en üstünde yer alan hayat amacınızı büyük harflerle bir kartona yazıp,çalışma masanıza asın. Bu daha iyi motive olmanızı sağlayacaktır.
* Bir çok amacı bir arada gerçekleştirmek kolay değildir. Bu nedenle seçim yapıp en önemli ve kendinizi en güçlü hissettiğiniz amaca yönlendirin.
* Amacınızı gerçekleştirmek için her gün belli bir süre ayırın ve bu süreye kesinlikle uyun.

ZAMANI DÜZENLEMEK VE PROGRAM YAPMAK
* Zamanın etkili bir şekilde kullanılması günlük programın düzenlenmesiyle mümkündür,
* Zamanı iyi kullanmak için geçmişte zamanın nasıl ziyan edildiğinin bilinmesi gerekmektedir.
* En iyi ders çalışma yöntemi; çalışmak, tekrarlamak ve dinlemektir.
* Zaman tasarrufu için televizyon uzak durun ve programlarda seçici olun.
* Boş geçen her süreyi tekrar yaparak geçirin,

ÇALIŞMA VE TEKRAR PROGRAMI
* İnsan öğrendiğini çok hızlı unutur.
* Başta ve sonda öğrenilen daha çok akılda kalır.
* Uzun bir listeyi öğrenmeye çalışmak yerine, listeyi daha küçük parçalara bölerek öğrenmek daha kolaydır.
* Yapılacak çalışmada en iyi verimi almak için öğrenmeyi 20-40 dakikalık aralıklara ayırmak gerekmektedir.
* Problem çözerken çözüme ulaşıncaya kadar ara vermemek gerekir.
* 20-40 dakika arası ders çalıştıktan sonra 10 dakika tekrar yapmak gerekir,
* Her çalışma aralığı sonunda 10 dakika dinlenmek gerekmektedir,
* Hiç tekrar yapılmazsa öğrenilenlerin % 80’i unutulur,
* Notların tekrar yazılması ve ya çalıştıktan sonra notların tekrar, hızla gözden geçirilmesi, hatırlamayı pekiştirir,
* Öğrenilenlerin düzenli aralıklarla tekrarlanması gerekir,
* Gece yatmadan önce gün içinde öğrenilenlerin 10 dakika süreyle hızlı bir şekilde tekrarlanması, sabah kalkınca da gözden geçirilmesi bilgiyi pekiştirir.

ETKİN DİNLEME
* Konuyla ilgili ön okuma yapın.
* Sorular çıkarın, konunun fikirleri üzerinde yorum yapın,
* Hızlı okuma yavaş okumadan daha iyi anlaşılır. Bu nedenle hızlı okumaya çalışın,
* Dudakları kıpırdatarak okuma, okumanın hızını düşürür. Yapılması gereken kelime gruplarını okuyacak şekilde dikkati toplamaktır.

ÖĞRENMEK İÇİN OKUMA (ETKİN OKUMA)
* İzleme, sorma, okuma anlatma ve tekrarlama basamaklarından meydana gelmektedir.
* İzle; genel fikir edinme ve ana fikri anlamak için bölüme 3-4 dakika göz atmaktır.
* Sor; bölümün hangi amaçla okunacağı konusunda sorular hazırlamak ve neleri öğrenmek istediğinizi belirlemektir.
* Oku; hazırlanmış sorulara cevap alacak şekilde okumaktır.
* Anlat; sadece notlara bakarak önemli noktaları anlatmaktır.
* Tekrarla; bütünüyle hafızadan yapılan tekrarlar 4-5 dakika sürer.

Unutmamak gerekir ki öğrenmek için ders başında çok vakit geçirmek değil, çok sayıda tekrar yapmak gerekir.

*tna


#2 GeceKuşu

GeceKuşu

    Uzman Üye

  • Φ Üyeler
  • PipPipPipPipPip
  • 3.709 İleti

Gönderi Tarihi: 03 Ocak 2007 - 04:47

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YOLLARI


Öğrenmenin Üç Seviyesi

İnsanlar, problemleri üç seviyede çözerler.

Birinci seviyede sadece problemi çözerler ya da problemin belirtisini ortadan kaldırırlar.

İkinci seviyeye çıkmayı başaracak olurlarsa, problemin kök nedenini bulur ve onu ortadan kaldırırlar; olasılıkla bir kural değişikliği yaparlar.

Üçüncü seviyede ise söz konusu probleme yaklaşımlarını gözden geçirirler ve söz konusu probleme olan yaklaşımlarının başka hangi alanlarda yaygın olduğunu ve soruna yol açtığını araştırıp bu konuda harekete geçerler.

Bunun ne önemi var diye düşünebilirsiniz.
İnsanlar, genellikle problemleri birinci seviyede çözerler;
böylece o problemler sürekli tekrar ederler ve insanların yaşamları problemden geçilmez.


Örneğin, İnsan grip olursa, doktora gider ve ilaç alır.
Bu "birinci seviyede öğrenme"dir.
“Hasta olursam, doktora gider, ilaç alır ve iyileşirim.”

"İkinci seviyede öğrenme" ise şöyledir:
“Beni grip yapan neden nedir?”
“Ben ince giyiniyorum; onun için çabuk hasta oluyorum.”
“Öyleyse bundan sonra hava koşullarına uygun giyineyim.”
"İkinci seviyede öğrenme"de, insan problemin nedenini araştırır ve kalıcı bir çözüm alır.


"Üçüncü seviyede öğrenme"de ise, problem olan yaklaşım gözden geçirilir.
Kişi sorunu yaratan anlayışını ve sorunu çözme yaklaşımını irdeler...
“Ben niçin ince giyiniyorum?”
“Çünkü gençler üşümez diye bir genellemem var.”
“Bu doğru olmayan bir genelleme, uygun giyinmeyen gençler üşüyebilirler de terleyebilirler de...”

ve şimdi esas soru:
“Peki, acaba aklımdaki hangi başka genellemeler, farkında olmadan birçok soruna yol açıyor?”

Bunun önemini daha iyi kavramak için;
İnsanların hem kafasının içinde dolaşalım; hem de sorunlarını yine üç aşama açısından inceleyelim.
Öğrenci, matematikten zayıf alır. Anne, babası ona öğretmen tutar ve O'nun sınıfını geçmesini sağlar...



(Birinci seviyede öğrenme).

Peki,Öğrenci, neden matematikten zayıf alıyor?
Çünkü, O'nun matematik hocası, farklı bir oturma düzeni uyguluyor.
Matematik dersinde O, en arka sırada oturuyor ve tahtayı göremiyor; çünkü gözleri bozuk.
Öyleyse Öğrenci, göz doktoruna gitsin

(İkinci seviyede öğrenme).

“Öğrenci’nin gözleri bozuk, niçin bozuk?”
“Çünkü Ali, evde televizyonu yakından izliyor.”
“Niçin, yakından izliyor; çünkü evin yerleşim düzeni bozuk.”
“Hımmm... Öyleyse, evin yerleşim düzeni başka sorunlara da yol açıyordur.”
“Acaba evin yerleşim düzenini nasıl değiştirirsek, yaşamımızdan birçok sorunu çıkarabiliriz.”

(Üçüncü seviyede öğrenme)

"Üçüncü seviyede öğrenme"nin bir boyutu da, sorun çözme yaklaşımını gözden geçirmektir.

Genel olarak,yukarıdaki sorunlara benzeyen birçok sorunu çözme yaklaşımımızdaki temel model, yangın söndürme yaklaşımıdır.

Yangın çıkar ve biz onu söndürmeye çalışırız.
Hasta oluruz ve ilaç alırız.
Sınıfta kalırız ve ders alırız.
Arabayı çarpar, tamire götürürüz.
Evde bir şeyi kaybederiz ve ararız.

Eşimizle kavga eder, barışmaya çalışırız.
Yemek yerken üstümüze döker ve temizlemeye çalışırız.
Fazla kilo alır, onları vermeye çalışırız.
Çocuğumuz evi terk etmeye karar verir; onu durdurmak için ikna edici konuşmalar yapmaya başlarız.

"Birinci seviyede öğrenme" ile çözdüğümüz binlerce problem söz konusu olabilir.

"Üçüncü seviyede öğrenme", bir sorunun kök nedenin başka alanlardaki yansımalarını da önlemeye çalışmakla birlikte, bir taraftan da sorunlara çözüm getirme yaklaşımımızı da sorgular.

Örneğin, çocuğumuz evi terk ediyorsa ve biz ona “gitme evladım, her şey düzelecek” diyerek problemi çözmeye çalışıyorsak niye böyle diyoruz da, başka türlü bir eylem yaparak problemi çözmeye çalışmıyoruz?

Bizi bu problemi bu şekilde çözmeye iten ne?
Nickeledeon isimli çocuk kanalındaki Küçük Bill isimli çizgi dizide, Küçük Bill evi terk etmeye kalkınca, anne hiç karşı çıkmıyor. Anne, baba ve kardeşi de bavullarını hazırlıyorlar ve Bill’e diyorlar ki: “Biz de evi terk ediyoruz.”

Çocuk şaşırıyor ve evi terk etmeyi anlamsız bularak evde kalmaya karar veriyor. Küçük Bill’in ailesi problemi bu türlü çözmeyi akıl edebilirken, biz niçin sadece klasik ikna konuşması yapıyoruz?

***

İşte "üçüncü seviye"de öğrenmenin bir boyutu da, problemi çözme yaklaşımımızın arka planını araştırmak ve bu zihniyeti değiştirmektir.

Türkiye’de yaygın olarak birinci seviyede öğrenmeye dayalı bir problem çözme yaklaşımı kullanıyoruz; Dolayısıyla çevremiz sorundan geçilmiyor.

Uygar bir toplum olmak, sorunları "üçüncü seviyede öğrenme" ile çözmek demektir.


*tna


#3 GeceKuşu

GeceKuşu

    Uzman Üye

  • Φ Üyeler
  • PipPipPipPipPip
  • 3.709 İleti

Gönderi Tarihi: 03 Ocak 2007 - 05:16

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YOLLARI


Öğrenmenin En İyi Yolu

Bir öğretmenle öğrencisi arasında geçen şu hikayeciği okumak ister misiniz.?

Bence okumalısınız...Hem Öğrenciler...Hem de öğretmenler...


***

- Öğretmenim, dün gece sınavdan önce ne kadar tekrar ettiysem de, bir türlü konuları kafama yerleştiremedim.


- Tekrarlayarak öğrenilenler kolayca unutulurlar.

- İnşallah üniversite sınavında hatırlarım!..

- Üniversite sınavında ve benim sınavlarımda hiç tekrar yapmadan başarılı olman mümkün ama...

- Nasıl yani, hangi yolla yapabilirim hocam?

- Bak, bir arkeolog düşün. Bir arkeolog önce kendine bir kazı yapacak yer seçer.
Diyelim ki, Pamukkale yakınlarındaki antik Afrodisyas kenti, henüz ortaya çıkmamış olsun. Arkeolog önce birkaç değişik noktada kazı yaparak şehrin gömülü olduğu yeri belirler. Daha sonra tarihî eserler zarar görmesin diye, çay kaşığı büyüklüğünde gereçlerle kazı başlar. Gün be gün, tarihî taşlar, amforalar, sütunlar, duvarlar ve diğer tarihî eserler ortaya çıkar. Tarihî eserler kayıtlara geçtikten ve bir kısmı da müzelere aktarıldıktan sonra şehir turistik ziyaret amaçlı, tarihî dokuya zarar vermeyen bir restorasyona tabi tutulur. Şimdi sorayım sana, bu arkeolog, taşların yerini hatırlamak ya da sütunların, duvarların hikayelerini anlatmak zorunda kalsa, bunlarla ilgili metinleri yeniden okumaya ihtiyaç duyar mı?

- Duymaz, öğretmenim.

- İşte tekrara ihtiyaç duymayan bu öğrenme tipi, arkeolog tipi öğrenmedir; diğer bir deyişle tek defada öğrenmedir.
Hikayeye devam edelim. Söz konusu arkeoloğun bulduğu şehir turistik ziyarete açıldı. Rehberler, arkeoloğun şehirle ilgili yazdığı bir kitabı ezberleyerek, gelen turistlere anlatıyorlar. Turistler, bir yarım saat rehberi dinleyerek şehri tanıyorlar. Şimdi bu turistleri, Afrodisyas'la ilgili bir sınav yapacak olsak, turistlerin ne yapması gerekir?

- Rehberlerin anlattıklarını tekrar etmesi gerekir.

- İyice netleştirmek için soruyorum, arkeoloğu sınav yapacak olsak?

- Elini kolunu sallayarak sınava gelir hocam.

- İşte senin sınavlardan önce tekrar yapmana yol açan şey, derslere ilişkin bilgiyi, kendine ait bir araştırma sonucu öğrenmemen. Okula bir turist gibi gidip geliyorsun. Acıklı olan şu ki, ben de bir turist rehberi gibiyim. Ben de, size anlattıklarımı üniversitede turist gibi öğrendim, çok tekrarlayarak sonunda turist rehberi modelinde öğretmen oldum.

- Peki hocam ne yapmalıyız?

- Sanırım, hepimiz öğrenilecekler karşısında turistlikten çıkarak, kendi yaşamlarımızda birer arkeoloğa dönüşmeliyiz.
Arkeolog örneğine dikkat edecek olursan, arkeolog hayatını bir öğrenci olarak geçiriyor; bir öğretmen ise "öğretmen" olarak. Sanırım, benim ihtiyaç duyduğum şey, öğrencilerimin "öğrenme ortağı"na dönüşmem. Yani sürekli arkeolojik kazılar yapar gibi birlikte ekip olarak araştırmalıyız. Bir arkeoloğu geceli gündüzlü çalışmaya yönelten şey, onun duyduğu öğrenme heyecanıdır. Eğer ben bir konuyu öğrenme ya da keşfetme konusunda heyecan duysam, yani öğretme tavrından vazgeçip sizinle birlikte bir ekip olarak araştırma yapıyor olsam, tahmin ediyorum sizin de tavrınız olumlu yönde değişirdi.

- Hocam ama, bir arkeolog da turist gibi yetişmez mi, kazı yapacak uzmanlığa gelinceye kadar o da okuldan bilgi almıyor mu
ya da kazıyı yaparken başkalarının hazırladığı kaynaklara bakmıyor mu?


- Elbette bakıyor; ama bir farkla o kendi kafasındaki soruların cevabını bulmak için bakıyor. Diğer bir deyişle, kazı bölgesinde toprağı kazarak taşları, sütunları bulurken, kütüphanede de kitapları kazarak bilgiye erişiyor. Birileri sınav yapacağı için değil, kendi merak ettiği için öğreniyor.

- Peki, okuldan diyelim ki, arkeoloji bölümünden mezun olması, turistik bilgi alması sayılmaz mı?

- Bir ölçüde evet, bir ölçüde hayır. Arkeoloji bölümünden mezun olan herkes arkeolog olmaz. Tahmin ediyorum, okulda arkeoloji projelerine hocalarının öğrenme ortağı olarak katılan az sayıda genç arkeolog oluyor; turistik ezber yaparak mezun olanlarsa, yaşamlarına turist olarak devam ediyorlar.



***

- Peki öğretmenim, benim bir öğrenci olarak arkeoloğa dönüşmem neye bağlı?

- Sanırım, benim her dersi size bir kazı projesine dönüştürebilmeme bağlı. Sahi, neden öyle yapmıyorum?!!


Bu son satırlar forumdaki değerli öğretmenlerimizin bilgilerine ...



*tna

#4 GeceKuşu

GeceKuşu

    Uzman Üye

  • Φ Üyeler
  • PipPipPipPipPip
  • 3.709 İleti

Gönderi Tarihi: 03 Ocak 2007 - 05:33

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YOLLARI


SINAVLARA NASIL HAZIRLANMAK GEREKİR...

***
Sınava Girmeden 1 Hafta Önce

• Sınav sözcüğünün sizde yarattığı olumsuz ve kötü çağrışımların yerine,
sınavın sadece bir değerlendirme yöntemi olduğunu ve başarısızlığınızın hayatınızın sonu olmadığını düşünün.
• Bu hafta geçmiş konulara dair tekrar ve deneme sınavları yapın fakat son üç gün mutlaka çalışmayı bırakın.
• Bu hafta boyunca yediklerinize dikkat edin, enerji veren sizi zinde tutacak yiyecekler tüketin
fakat bunu yaparken hiç yemediğiniz veya sevmediğiniz yiyecekleri tüketmeyin.
• Mümkünse alkolden uzak durun.
• Sınav günü zinde olmanızı sağlayacak uyku düzeninizi önceden oluşturun. Son hafta günde ortalama 8 saat uyuyun.
• Fazla yorucu olmayan egzersizler, derin ve dinlendirici nefes açma hareketleri yapın.
• Bu dönemde heyecanlı ve gergin olmanız normaldir.
Unutmayın ki bu heyecan ve gerginlik sadece sizde değil sınava giren tüm öğrencilerde vardır.
• Sınav yerini gidip görün, mümkünse orda birkaç soru çözün.
• Sınavdan önceki günü sevdiğiniz kişilerle, mümkünse açık havada geçirin.


***
Sınav Günü

• Önceden ayarladığınız saatte kalkın.
• Mümkünse ılık bir duş alın.
• Her zaman yaptığınız gibi bir kahvaltı yapın. Alışık olmadığınız yiyecekler tüketmeyin. Çok fazla çikolata yemeyin.
• Eğer sabahları kahvaltı yapma alışkanlığınız yok ise kendinizi kahvaltı yapmak için zorlamayın. Hafif bir şeyler atıştırın.
• Bir parça çikolata yiyin.
• Kendinizi rahat hissettiğiniz kıyafetler giyin.
• Eğer marka giyinince kendinizi rahat hissettiğinizi düşünüyorsanız marka giyinin.
• Daha önceden ayarladığınız evrakları yanınıza alın.
• Trafik riskini de düşünerek yola erken çıkın.
• Evden çıkmadan evrakları tekrar kontrol edin.
• Yanınıza su, şeker, kolonyalı mendil alın.
• Sınavda gerekli olacak iki adet yumuşak uçlu kurşun kalem, yumuşak ve kaliteli bir silgi, kalemtıraş
yada yeterince kurşun kalem ucu, saat almayı unutmayın.
• “Lavabo” ihtiyacınızı sınavdan önce mutlaka giderin.


***
Sınav Anı

• Sınav salonuna girdikten sonra öncelikle soğukkanlı olunuz, telaşlanmanıza gerek yoktur.
• Sınavda gerekli olan eşyalarınızı sıranızın üzerine yerleştiriniz. Dökülebilecek gıda maddelerine dikkat ediniz.
• Kimlik kontrolü sırasında vakit kaybetmemek için kimliğinizi masanın üzerine bırakınız.
• Bildiğiniz sorulardan başlayın.
• Her sorunun bir süresi olduğunu düşünerek soruyla inatlaşmayın.
• Soruları ve işaretlediğiniz yeri kontrol edin böylelikle kaydırma riskini azaltırsınız.
• Cevap anahtarını asla buruşturmayın.
• Sınavda süre bitene kadar bekleyin, zamanınız artarsa cevaplarınızı kontrol


***

Hafızanızı güçlendirecek öneriler

Yaşlılıkla birlikte hafızanın zayıfladığı biliniyor. Ancak uzmanlar alınacak önlemlerle hafızanın zayıflamasının geciktirilebileceğini belirtiyor. Vücudun bütün organları gibi beyin de sağlıklı bir şekilde gelişmek için egzersiz, vitamin ve mineral içeren besin maddelerine ihtiyaç duyuyor.

Hafızayı kuvvetlendirmek için beyne ihtiyaç duyduğu malzemelerin sağlanması gerekiyor.

Hafızayı güçlendirdiği bilimsel yolla kanıtlanan besin maddeleri ve yöntemleri daha yakından tanıyalım:

1. Soya: Soyadaki doğal östrojen hafızayı hem kuvvetlendiriyor hem kıvraklaştırıyor.
2. Hafıza mineralleri: Vücutta demir ve çinko azlığı, belleği zayıflatıyor,
çünkü azalan hemoglobin nedeniyle beyne yeterince oksijen taşınmıyor.
3. Kahve: Kafein zihin performansını, hafıza ve yoğunlaşmayı (konsantrasyonu) artırıyor.
4. Zihin egzersizi: Zihnini aktif tutanlarda bellek daha kuvvetli.
5. Vücut egzersizi: Haftada üç kez yarım saatlik egzersiz, hafızayı zayıflatan stresi azaltıyor.
6. Sakız çiğnemek: Sakız çiğnerken beynin ‘hippocampus’ bölümü daha iyi çalışıyor.
7. Gingko Biloba: Aynı adlı ağaçtan elde edilen madde, damarları açıp beyne daha fazla oksijen taşıyor.
8. Yağlı balık eti: Haftada üç kez yağlı balık veya üç gün 330 mg. balık yağı hapı,
hafızayı güçlendirecek ‘Omega 3’ yağ asitlerini almanız için yeterli.
9. Adaçayı: Zihin yorgunluğu için en iyi çare.
Adaçayı familyasından limonun yağından elde edilen esansın da yoğunlaşmayı arttırdığı keşfedilmiş.
10. B vitamini: Beyni serbest radikallerden koruyup beyne daha fazla oksijen gelmesini sağladığı için
Niacin, B3, B13 vitaminleri bellek için çok önemli.


***

Kaynak:www.dersizle.com

*tna

#5 iLyAdA

iLyAdA

    Kıdemli Üye

  • » Mavi Uçurtma Grubu
  • 1.407 İleti

Gönderi Tarihi: 05 Ocak 2007 - 02:16

arkadaşım ne kadar düşüncelisin, hep bizlere yeni birşeyler katıyorsun her konunla teşekkürler... :clover:

Geleceğim bazen, uykudayken sen
Beklenmedik uzak bir konuk gibi
Sokakta bir başıma koyma beni
Kapıyı sürgüleme üstümden.
Usulca girecek bir yere ilişeceğim
Bir zaman, karanlıkta, bakacağım yüzüne
Görüntün doyasıya dolunca gözlerime
Seni kucaklayacak ve çıkıp gideceğim


#6 Misafir_ßL@D€_*

Misafir_ßL@D€_*
  • Misafirler

Gönderi Tarihi: 05 Ocak 2007 - 02:59

Sağol Arkadaşım Hoş Güzel Yazmışsında.Türkiyede Eğitim Berbat Zaten Adam Gibi hoca Yokken,Adam Gibi Okul Yokken Ne Yaparsan Yap Bu Millet Adam Olmaz.....Cahillik Diz Boyu......Yanlışmıyım Ama.....

#7 GeceKuşu

GeceKuşu

    Uzman Üye

  • Φ Üyeler
  • PipPipPipPipPip
  • 3.709 İleti

Gönderi Tarihi: 07 Ocak 2007 - 05:57

Sağol Arkadaşım Hoş Güzel Yazmışsında.Türkiyede Eğitim Berbat Zaten Adam Gibi hoca Yokken,Adam Gibi Okul Yokken Ne Yaparsan Yap Bu Millet Adam Olmaz.....Cahillik Diz Boyu......Yanlışmıyım Ama.....


Peki;yine de bir yerden başlamamız gerekmiyor mu?
Peki; yaşadığınız bu berbat koşulların sizin çocuklarınızın da yaşaması...
Bu koşulların onlarla da devam etmesi içinizi parçalamıyor mu?...
Bizler gibi çocuklarınızın da kötü yetişecek olmaları uykularınızı kaçırmıyor mu?...
O zaman düzelmek adına bir yerlerden önce kendimizden başlasak sizce yararı olur mu acaba? Var olan iyi değerlerimizi geliştirmek adına kendinizden başlamamıza ne dersiniz...?

Yukarıda ip uçları var. Bence değerlendirmeyi denemelisiniz...
Yoksa dediğiniz gibi. İleride yine sizin çocuklarınız başkalarına "Bu millet adam olmaz " diye yazmak zorunda kalacaklar...
Ve birileri de "Bu milletin adam olması için önce kendimizden başlamalıyız" diye yazacaklar onlara...

"Cahillik Diz Boyu... Yanlışmıyım Ama... " diye soruyorsunuz...

Çok haklısınız, çözümsüzlüğü kabul ettiğinize göre bence de yanlış değilsiniz.(!)...

*tna


#8 Misafir_gizli kişilik_*

Misafir_gizli kişilik_*
  • Misafirler

Gönderi Tarihi: 21 Mayıs 2014 - 13:06

Çok güzel bir konu birde yapılabilse smile.png



#9 Misafir_mehtap_*

Misafir_mehtap_*
  • Misafirler

Gönderi Tarihi: 08 Haziran 2014 - 19:35

süperdin çok işime yaradı yöntemin teşekkür ederim.flowers.gif original.gif



#10 Misafir_melis babadağ_*

Misafir_melis babadağ_*
  • Misafirler

Gönderi Tarihi: 12 Haziran 2014 - 13:40

Öğrenmenin Üç Seviyesi
.

.

.
Uygar bir toplum olmak, sorunları "üçüncü seviyede öğrenme" ile çözmek demektir.


*tna

bence yetersizzz 


Bu ileti Admin tarafından düzenlenmiştir: 12 Haziran 2014 - 13:50
Yetersiz demekle olmuyor. Birde neden yetersiz olduğunu açıklasaydınız daha kolay anlaşılırdı ne demek istediğiniz. Saygılar


#11 Misafir_asrın_*

Misafir_asrın_*
  • Misafirler

Gönderi Tarihi: 18 Haziran 2014 - 09:53

bence anlatılmaya çalışılan şey iyi bir dille anlatılmış

herkese iyi günler  rolleyes.gif



#12 Misafir_Misafir_*

Misafir_Misafir_*
  • Misafirler

Gönderi Tarihi: 09 Ağustos 2014 - 07:49

Ben inanıyorum önce kendimizden başlayarak hatalarımızı düzeltip eksiklerimizi tamamlarsak uygar bir toplum olabiliriz.Unutmayın nice dehalarımız dünyanın sayılı firmalarında Türk zekasını onurlandırıyor.İmkanlarımız yetersiz demeyin, siz istediğinizde bütün kapılar önünüze açılacaktır



#13 Misafir_yağmur_*

Misafir_yağmur_*
  • Misafirler

Gönderi Tarihi: 04 Eylül 2014 - 22:53

Ders çalışmanın en iyi yolu

#14 Misafir_defa_*

Misafir_defa_*
  • Misafirler

Gönderi Tarihi: 15 Eylül 2014 - 15:10

''kendime defalarca kızıyorum yine pişman oldum diye bu sefer kendimi kendime kanıtlamak,yapabildiklerimin daha fazlasını yapmak istiyorum biliyorum çünkü ben bu değilim'' 

 bunu yazmam bi çoğunuza acayip gelebilir ama ''herkez aynı şeye baksa bile farklı şey görür '' gösterdiğiniz şeyler için teşekkürler



#15 Misafir_serda_*

Misafir_serda_*
  • Misafirler

Gönderi Tarihi: 01 Ekim 2014 - 14:44

Çok güzel teşekkürler... :)



#16 Misafir_ahmet_*

Misafir_ahmet_*
  • Misafirler

Gönderi Tarihi: 01 Ekim 2014 - 15:05

harika... :)



#17 Misafir_şirin_*

Misafir_şirin_*
  • Misafirler

Gönderi Tarihi: 12 Ekim 2014 - 12:01

çok teşekkür ederim bana yardımcı oldu her zaman böyle yazılar yazarsanız sevinirim original.gif flowers.gif güle güle



#18 Misafir_aysima_*

Misafir_aysima_*
  • Misafirler

Gönderi Tarihi: 22 Ekim 2014 - 20:10

Cok tesekkur ederim okuduktan sonra hemen uygulamaya baslad ve ise yaramaya basladi millet bb

#19 Misafir_RABİA_*

Misafir_RABİA_*
  • Misafirler

Gönderi Tarihi: 28 Ekim 2014 - 19:53

ALLAH RAZI OLSUN



#20 Misafir_beyza_*

Misafir_beyza_*
  • Misafirler

Gönderi Tarihi: 01 Kasım 2014 - 09:21

Çok teşekkürler:-)

#21 Misafir_refik yeşil_*

Misafir_refik yeşil_*
  • Misafirler

Gönderi Tarihi: 03 Kasım 2014 - 13:16

tşk ederim bana çok yardımı oldu senin sayende yüksek not alacağım allah razı olsun ....  biggrin.png
 



#22 Misafir_mustafa celik_*

Misafir_mustafa celik_*
  • Misafirler

Gönderi Tarihi: 09 Kasım 2014 - 17:14

Hafiza

#23 Misafir_Emirhan_*

Misafir_Emirhan_*
  • Misafirler

Gönderi Tarihi: 14 Kasım 2014 - 10:36

Teşekkürler... Çok yararlı bir konuya değinmişsiniz... :)



#24 Misafir_Msiair_*

Misafir_Msiair_*
  • Misafirler

Gönderi Tarihi: 16 Kasım 2014 - 00:24

Çok beğendim, çok teşekkürler gerçekten iyi bilgiler var original.gif gul.gif gul.gif 



#25 Misafir_OSMANBABA_*

Misafir_OSMANBABA_*
  • Misafirler

Gönderi Tarihi: 18 Kasım 2014 - 19:44

1-TEKRAR ETME

2-DÜZENLİ CALIŞMA

 





Cevap ekle